具有很大的风险的都市生活中生活中学习环境中，必然存在着猫咪“可做”和“切勿做”的事。大家把拿走猫咪規則的方式又称“体能学习”。可能 “体能学习”这样的词因而极易引起幸灾乐祸，会明白为“斥责”。在猿类发展里，对孩童适用斥责的形式，全部都是比较难令大家 认同的，易诱发厌学症，更想必是人与人语句不通畅的狗。仅用斥责的形式来体能学习狗，是比较难可达到功效的，另外会造成的另一类极端主义，使狗以为“猿类发展真惊悚”“人不是必玩相信的”。独特是一种些异性养值者，大家 以为口碑历史教训不像体罚有功效。之后，在狗不讨人喜欢的的时候，就踢或打它。其实，对狗言之，这要挟了他们的活力安全管理，之后就引起了了种逆反心目中。怎么一有，就有了了本来要体能学习的原因。     猫咪然更是很聪慧的小动物，但不致于教一些就很久能记下来。更是理应有耐烦地好几遍又好几片地教导它。要严防呵斥、体罚等一系类无良道德行为。这些擅长什么操练狗的人，会让狗明白与人在在一块是快乐时光，的安全的。只为不使狗对朋友的指令深感困惑，和是对原则呈现犹疑而深感焦虑不安，全朋友应一致性了解具体意见。     (1)家人人一切编写保持一致的游戏规范。在训练课狗做“可做”或“无法做”事实的规范上，家人人人要实现目标保持一致。列举，狗有没能能坐个皮床上或宾客时狗有没能能到门口的装饰上去等的问题上，基于不相同的小家庭不相同的生态和实力，要型成一家保持一致的明确。若是家人人相互编写的游戏规范。进行起来了就如果没有何样的性障碍。     (2)口令要便用同样文字。在服从领导康复训练(相继登载)中，口令是叫狗跟从的预警。，所以说，阖家庭要全部统一的口令，那样这样才能符合更好的视觉效果。举例，叫狗坐在的情况下，是便用“坐在”、“蹲着”依然是英语口语“sitdown”或“sit”，阖家要全部统一的便用统一的一句话口令。簡短、发声了解的语段，狗相对较易于听了解。所以说，要硬着头皮抉择这几大类的语段。

    (3)训斥狗狗时，千万不要呼叫狗狗的名字。如果狗狗做了不应该做的事情，你有没有过连带着狗的名字一起骂，“东东，不可以”呢?这样，就给狗造成一种条件反射，一被叫名字的时候，准是挨骂了。于是，当再喊狗的名字时，它会不理不睬，甚至会逃之夭夭。在训练的过程中，喊狗的名字，要仅限于发号施令，或表扬狗的时候。这样，狗就认为“名字“是一件很“高兴“的事，当你一叫它的时候，它就马上会跑到你身边。

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